Hoja de reflexión 01

HOJA DE REFLEXIÓN 

"INFLUENCIA D E LOS PRINCIPALES FACTORES QUE CONDICIONAN EN EL NIVEL DE CALIDAD EDUCATIVA QUE OFRECE LA INSTITUCIÓN EN DONDE LABORO"

 Entre los factores más resaltantes que condicionan el nivel de calidad  Educativa en nuestra institución podemos señalar ,en primer lugar las características de la comunidad ,para poder entender mejor nuestro punto de vista respecto al tema:

Nuestra Institución Educativa "Padre Pérez de Guereñu" está ubicado en una zona urbana marginal con alto índica de violencia, bajos ingresos económicos familiares, desintegración familiar, bajo nivel cultural de los padres, pérdida de autoridad y valores de  los padre de familia hacia los hijos, desnutrición entre  otros factores .Por su misma característica nuestra comunidad educativa tiene una serie de factores externos que constituyen las amenazas que influyen indirectamente en nuestra institución Educativa, como la presencia de alto índice de pandillaje, la delincuencia, el alcoholismo, la drogadicción y prostitución. Está ubicado en  la urbanización Luz y Alegría, distrito de Paucarpata,Arequipa-Perú.

Los factores vinculantes a los estudiantes, podemos indicar que la mayoría de ellos proceden de hogares disfuncionales y de un bajo nivel educativo de los padres ,con una serie de valores trastocados que son propios de la zona de donde proceden.la mayoría de ellos ,presentan altos índices de desnutrición el cual dificulta su aprendizaje óptimo y que la mayoría de las veces presentan enfermedades con mayor incidencia respiratorías.también es necesario señalar ,que los padres de familia no ayudan con sus actividades extra escolares como en el cumplimiento de sus tareas escolores,porque la mayoría de ellos están dedicados a generar recursos económicos para su mantención de los hijos. Además no presentan una motivación adecuada de parte de los padres y de algunos docentes.

Factores vinculados a la escuela,  la carencia de aulas para integrar los tres niveles inicial ,primaria y secundaria, en un solo turno dificultan ampliar mayor cantidad de horas efectivas de trabajo pedagógico, la mayoría de los docentes de los tres niveles no tienen una capacitación adecuada en la estrategias de aprendizajes y existe todavía de resistencia de los docentes hacia las capacitaciones del ministerio de Educación, por lo tanto ,existe carencias que deben ser corregidos a través de talleres de capacitaciones a nivel de la Institución Educativa. Cuanto al material educativo existe carencia  y falta de apoyo de los padres de familia que por sus bajos ingresos económicos no pueden adquirir dichos materiales a tiempo, tampoco en la institución educativa existe un material adecuado, como textos ,computadoras, laboratorios y otros.

Factores vinculados a la familia, Como se ha señalado anteriomente, existe un bajo nivel cultural de los padres de familia que puedan brindar ayuda en las tareas extra curriculares como el cumplimiento de las tareas educativas, no existe una verdadera identidad de los alumnos porque han perdido los valores culturales, ya que sus antepasados son migrantes de otras regiones como Cusco, Puno Moquegua, Tacna, Ica, del País de Bolivia. Quienes al integrarse a la zona urbana han perdido su cultura originaria y no han transmitido a su descendiente en forma eficiente y los nuevos jóvenes son parte de esa cultura violenta de la ciudad sin ninguna identidad cultural, con los alumnos descendientes de familias bolivianas ocurre igual inclusive pérdida de su nacionalidad. Cabe destacar que la mayoría de sus ancestros son de origen quechua y aimara  y los jóvenes ya no se identifican con esas culturas.los padres de familia no tienen ninguna esperanza en la superación de los hijos ,ya que cuando concluyen sus estudios secundarios sólo el 25% de los alumnos  desarrollan sus estudios superiores y el 75% se dedican a trabajar o forman nuevos hogares ,algunos padres ya no tienen autoridad hacia sus hijos por cual sus esperanzas de la superación de sus hijos son muy remotas.

Factores vinculados a los docentes, la mayoría de ellos son jóvenes y existe un entusiasmo por mejorar el trabajo educativo hay mayor preocupación, pero falta de dominio de algunas aspectos pedagógicos para que sea más eficiente su trabajo educativo. Faltan algunos estímulos para la motivación correspondiente de parte de los padres de familia y la Dirección.

Factores vinculados a la Gestión, podemos señalar en lo pedagógico, institucional y administrativo. En lo pedagógico tenemos que superar una serie de carencias que tienen que ser superados en los próximos años.Como la capacitación a los docentes,en la gestión institucional se necesita implementar sobre todo en documentos de diversificación curricular, el PEI, las unidades didácticas, el material educativo, las estrategias de aprendizaje del docente y la evaluación. Que son deficiencias que deben ser superados. El rendimiento escolar todavía tenemos alto índice de deserción escolar, des aprobados, repitencia y tenemos un bajo nivel de comprensión lectora.

En la gestión institucional y administrativa, se cuenta con todo los documentos de gestión como el PEI,reglamento interno, plan anual de trabajo, diversificación curricular y informe de gestión anual, pero falta implementar convenios con otras instituciones, tanto los proyectos de innovaciones y de mejoramiento .

ARONY.